دليل لتطوير هيئة التدريس

أعد هذا الكتاب برعاية شبكة التطوير المهني والتنظيمي في التعليم العالي، nويعد مصدرا أساسيا للعاملين في مجال تطوير هيئات التدريس والإداريين nالمهتمين بتعزيز ودعم عملية التطوير في مؤسساتهم. nيستند هذا الكتاب إلى المجلد المرجعي لشبكة التطوير المهني والإداري دليل nللممارسين الجدد” ويقدم معلومات حديثة وذات صلة بوضع نطاق واسع من nموضوعات التطوير، التي تتضمن ما يلي: nوضع برنامج لتطوير الهيئة التدريسية، بما في ذلك مناقشات الخيارات، nأنواع البرامج، وعشرة مبادئ للممارسة الجيدة في إنشاء المراكز ودعمها. nتقويم ممارسات التدريس؛ عملية التقويم، المشاورة الفردية، حضور nالدروس التي تلقى، وتشخيص تدريس الجماعات الصغيرة. nتقديم سلسلة من البرامج والخدمات مع التركيز على تعزيز برنامجكم، nإقامة ورشات عمل ناجحة، إخراج رسائل إخبارية، استخدام التكنولوجيا، nوإيجاد مناخ إيجابي في قاعة الدرس. nمخاطبة فئات محددة مثل رؤساء الأقسام والمدرسين الضعاف. nاستخدام أسلوب التعلم استنادا إلى حل المشكلات. nالتصدي لقضايا التنوع، بما في ذلك أنشطة تطوير هيئات التدريس nمتعددة الثقافات والتنوع في الفصل. nتشكيل لجنة ناجحة تهتم بتطوير هيئة التدريس. nكاي هير غيلاسبي: هي أستاذة متقاعدة، من جامعة ولاية كولورادو، nومستشارة مستقلة. nليندا ر. هيلسن: طالبة دكتوراه في “خدمة تطوير التدريس”، من nجامعة مينسوتا، دولوث. nإيميلي سي. وادزورث: عميدة متقاعدة، من كلية مقاطعة ماكهنري. n